職員の処遇改善を進め安心して働ける職場を目指します
私たち光陽福祉会は、職員の安定的な処遇改善を図るため、「処遇改善加算Ⅰ」「特定処遇改善加算Ⅰ」を取得しました！これにより、職員の給与待遇の改善や、ご利用者様への質の高いサービスの提供に努めていきます。
福祉・介護職員処遇改善加算とは
障害福祉サービス事業所で働く一定の職員の給与待遇の改善や資質向上を推進することを目的に創設されたものです。
処遇改善加算Ⅰは、制度の中の最高位に位置しています。
光陽福祉会は、職員の「仕事と生活」の向上及び安心を確保し、障害福祉業界において、オンリー１を目指します！！
■キャリアパス規程により、職位制度、職務の任用による給与体系の構築、資格取得補助制度による職員の資格取得の補助を行い資格取得の促進を行っています。
また、会社内外の研修の充実を図り、職員のサービスレベル向上に努めています。
職員の資質向上のための取り組み事例
○令和元年5月 スキルアップ研修（全体）
日々の障害福祉サービスレベルを向上させるために、ご利用者様の個別事案への対応方法や業界隣接分野の知識習得、業界の動向など、ディスカッションを交えて研修しました。
○令和元年5月 暫定実習説明会（就労部門）
○令和元年6月 実践研修（全体）
○令和元年6月 スキルアップ研修（就労部門）
○令和元年8月 スキルアップ研修（児童部門 第２サポートセンターつぼみ）
○令和元年9月 スキルアップ研修（児童部門 サポートセンターつぼみ 児童発達）
○令和元年10月 スキルアップ研修（児童部門 第2光陽 ）
○令和元年10月 スキルアップ研修（児童部門 サポートセンターつぼみ 放課後等デイ）
福祉・介護職員等特定処遇改善加算
職場環境要件の提示について
見える化要件に基づき、賃金以外の処遇改善に関する具体的な取り組み内容を下記に提示します。
| 分類 |
内容 |
| 入職促進に向けた取組 |
- ☑ 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化
- ☑ 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築
- ☑ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築
- ☑ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施
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| 資質の向上やキャリアアップに向けた支援 |
- ☑ 働きながら介護福祉士等の取得を目指す者に対する実務者研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修、サービス提供責任者研修、中堅職員に対するマネジメント研修の受講支援等
- ☐ 研修の受講やキャリア段位制度と人事考課との連動
- ☑ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度の導入
- ☑ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ等に関する定期的な相談の機会の確保
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| 両立支援・多様な働き方の推進 |
- ☑ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備
- ☑ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員か正規職員への転換の制度等の整備
- ☑ 有給休暇が取得しやすい環境の整備
- ☑ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実
- ☑ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮
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| 腰痛を含む心身の健康管理 |
- ☐ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援、介護ロボットやリフト等の介護機器の導入及び研修等による腰痛対策の実施
- ☑ 短時間勤務労働者等も受信可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施
- ☐ 雇用管理改善のための管理者に対する研修等の実施
- ☑ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備
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| 生産性向上のための業務改善の取組 |
- ☑ タブレット端末やインカム等のICT活用やみ見守り機器等の介護ロボットやセンサー等の導入による業務量の縮減
- ☑ 高齢者の活躍（居室やフロア等の掃除、食事の配膳、下膳などのほか、経理や労務、広報なども含めた介護業務以外の業務の提供）等による役割分担の明確化
- ☑ 5S活動（業務管理の手法の1つ。整理・整頓・清掃・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備
- ☑ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減
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| やりがい・働きがいの構成 |
- ☑ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善
- ☐ 地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施
- ☑ 利用者本位の支援方針など障碍者福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供
- ☑ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供
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